México independiente: las invasiones extranjeras y sus consecuencias

enedina briano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: México independiente: las invasiones extranjeras y sus consecuencias


Objetivo (PDA): Analizar las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por parte de los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se integrarán conceptos de Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y el problema a resolver.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las invasiones extranjeras en México.

  • Breve explicación del contexto histórico de las invasiones.

  • Entrega de materiales de lectura sobre la Guerra de Texas y el Tratado de Guadalupe-Hidalgo.


Sesión 2: Causas de las invasiones (45 minutos)



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes causas de las invasiones para investigar.

  • Investigación en grupo sobre las causas asignadas.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 3: Consecuencias de las invasiones (45 minutos)



  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes consecuencias de las invasiones para investigar.

  • Investigación en grupo sobre las consecuencias asignadas.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 4: Análisis del Tratado de Guadalupe-Hidalgo (45 minutos)



  • Explicación