Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el magnetismo (ejemplo: imanes en la nevera, altavoces, etc.).

  • Presentación de una lista de tecnologías modernas que utilizan el magnetismo (motores eléctricos, generadores, celulares, WiFi, etc.).

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tecnología moderna que utilice el magnetismo. Cada grupo deberá investigar sobre su tecnología y presentar sus hallazgos al final de la sesión.



  1. Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad de experimentación: Realizar diferentes experimentos con imanes para observar cómo interactúan con objetos de diferente material y cómo pueden generar movimiento.

  • Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán sobre cómo los imanes generan movimiento y cómo esto se relaciona con las tecnologías modernas.



  1. Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y aclaración de dudas.

  • Actividad de investiga