Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dafly Yuliana Ix
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y leyendas de la comunidad



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la narración de historias y las leyendas de la comunidad.

  • Conversación: Preguntar a los alumnos si han escuchado historias o leyendas y qué emociones les han provocado.

  • Actividad: Mostrar imágenes de personajes o lugares relacionados con las leyendas de la comunidad y pedir a los niños que las describan y compartan qué saben sobre ellos.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los elementos de las narraciones



  • Revisión de los elementos de las narraciones: Introducir los elementos básicos de una narración (personajes, escenario, inicio, desarrollo, conflicto y desenlace).

  • Actividad: Leer un cuento o una leyenda corta y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos presentes en la historia.

  • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes personajes de la historia leída. Cada grupo deberá representar una escena de la narración.


Sesión 3:
Tema: Leyendas de la comunidad



  • Invitado especial: Invitar a un narrador de historias de la comunidad a compartir una leyenda.

  • Preguntas y respuestas: Después de la narración, los estudiantes podrán hacer preguntas al narrador para conocer más de