Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Diálogo en colectivo sobre los espacios comunitarios que conocen y cómo podrían ser mejorados.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles intervenciones artísticas.


• Elección de una intervención artística a realizar en un espacio comunitario concreto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de textos relacionados con intervenciones artísticas en espacios comunitarios.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Realización de un mapa conceptual que recoja las ideas principales de las lecturas.


• Elaboración de una lista de materiales necesarios para llevar a cabo la intervención artística elegida.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planteamiento de la intervención artística de manera grupal.


• Diseño y elaboración de un boceto o maqueta que represente la intervención.


• Distribución de tareas y responsabilidades entre los alumnos.


• Planificación de las etapas y tiempos para llevar a cabo la intervención.

Sesión 4 (45 minutos):

• Comienzo de la ejecución de la intervención artística.


• Trabajo en equipo para llevar a cabo todas