Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

enedina briano
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establece relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Describir las características de los imanes: polos (norte y sur) y sus efectos de atracción y repulsión; establecer relaciones entre el tipo de materiales y el efecto de los imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad, y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los imanes y su uso en la vida diaria.

  • Actividad 2: Observar diferentes tipos de imanes y clasificarlos según su forma y tamaño.

  • Actividad 3: Realizar experimentos sencillos para comprobar el efecto de atracción y repulsión de los imanes.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Observar diferentes objetos y materiales y clasificarlos según si son atraídos por los imanes o no. Discutir las posibles razones de esta atracción o repulsión.

  • Actividad 2: Investigar sobre los diferentes tipos de imanes utilizados en la vida cotidiana y hacer una lista de ejemplos.

  • Actividad 3: Realizar un juego de adivinanzas sobre los imanes y sus características.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Explorar diferentes materiales y experimentar con imanes para determinar la influencia del tipo de material en el efecto de los imanes.

  • Actividad 2: Investigar sobre los usos de los imanes en diferentes áreas (electrodomésticos, medicina, transporte, etc.) y elaborar un mural con la información recopilada.

  • Actividad 3: Realizar un debate sobre los beneficios y riesgos del uso de imanes en la vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Realizar una visita a un laboratorio de física donde se utilice