La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre la riqueza lingüística y cultural del estado de Chiapas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y su importancia cultural.


• Plantear el problema: falta de conocimiento sobre la riqueza lingüística y cultural de Chiapas.

Desarrollo:

• Exposición del tema: explicar la diversidad de lenguas en el estado de Chiapas y su importancia cultural.


• Presentación de diferentes variantes lingüísticas del español en Chiapas.


• Realizar actividades prácticas para identificar y reconocer estas variantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Plantear el reto de valorar la diversidad lingüística y cultural como una riqueza.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los objetivos de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la inclusión y el respeto a las diferentes lenguas y culturas presentes en el aula.

Desarrollo:

• Exposición de testimonios de hablantes de diferentes lenguas indígenas presentes en Chiapas.


• Crear un mapa lingüístico del estado, identificando las lenguas y sus variantes.


• Realizar actividades prácticas para reconocer y di