Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

IRMA GUERRERO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases por sesión:



  1. Inicio: Introducción y sensibilización (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y creación artística (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos se pueden utilizar para representar una vida saludable.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover la vida saludable en su comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escolar para difundir su mensaje de vida saludable (carteles, videos, radio, etc.).

  • Investigar en grupo sobre las características y posibilidades de cada medio de comunicación asignado.

  • Crear un boceto inicial del mensaje que quieren transmitir a través de su medio de comunicación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar mensajes de vida saludable a la comunidad.

  • Compartir los bocetos iniciales y elegir uno por grupo para desarrollar en las sesiones siguientes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los objetivos y el progreso de la clase hasta el momento.

  • Presentar ejemplos de mensajes de vida saludable en