Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Identificar las emociones que se presentan y saberlas distinguir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia del dibujo y la escritura para recordar.
Actividades:

1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos ejemplos de situaciones en las que necesitamos recordar tareas, mensajes o acuerdos y cómo el dibujo y la escritura pueden ayudarnos en ello.


2. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan situaciones en las que han necesitado recordar algo y cómo lo han hecho.


3. Técnica de dibujo: Se realizará una actividad de dibujo en la que los alumnos representarán una tarea que necesiten recordar.


4. Socialización: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué tarea representa.

Sesión 2:
Tema: El dibujo como medio para recordar emociones.
Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Se retomará la actividad de dibujo y se le pedirá a los alumnos que también representen la emoción que sienten al realizar esa tarea.


2. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan cómo se sienten al realizar ciertas tareas y qué emociones están asociadas a ellas.


3. Actividad escrita: Cada alumno escribirá una oración o pequeño texto describiendo la emoción que sienten al realizar una tarea específica.


4. Socialización: Los alumnos compartirán sus escritos y explicarán la em