Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y del problema que se va a abordar.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de la Independencia y la Revolución Mexicana para despertar el interés de los alumnos.


• Exposición oral del docente: Explicación breve de los conceptos principales de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad de investigación guiada: Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, investigarán en fuentes bibliográficas y digitales las causas del movimiento de independencia.


• Retroalimentación y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre las causas encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación guiada: Los alumnos investigarán en fuentes hemerográficas y digitales la injusticia social durante la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Retroalimentación y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre la injusticia social encontrada.


• Actividad de reflexión y pensamiento crítico: Los alumnos deberán analizar cómo la injusticia social influyó en el surgimiento de los movimientos sociales.

Sesión 3: