Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Juan Luis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
    b. Informar sobre el problema a atender: falta de empatía y faltas de respeto entre los alumnos.



  2. Actividad de reflexión (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos situaciones en las que se requiere empatía y respeto.
    b. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron en esas situaciones.



  3. Exposición teórica (15 minutos)
    a. Explicar a los alumnos los conceptos de empatía y respeto.
    b. Ejemplificar con situaciones reales la importancia de estos valores en la convivencia diaria.



  4. Actividad práctica (15 minutos)
    a. Formar grupos de 4 alumnos.
    b. Cada grupo deberá realizar una dramatización de una situación en la que se requiere empatía y respeto.
    c. Los demás grupos deberán identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada situación.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
    a. Recordar los conceptos de empatía y respeto vistos en la sesión anterior.



  2. Actividad de trabajo en equipo (15 minutos)
    a. Formar grupos interdisciplinarios con alumnos de diferentes asignaturas.
    b. Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de situaciones en