Aula de Primaria 2º - Empleo de textos con instrucciones
EDITH PEÑA
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Aula de Primaria 2º - Empleo de textos con instrucciones
Objetivo: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El 46.5% de los alumnos de la escuela tienen problemas para la redacción de textos, el uso de reglas ortográficas y signos de puntuación.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del objetivo y la importancia de aprender a leer y seguir instrucciones.
Actividad inicial (10 minutos):
- Mostrar diferentes tipos de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.
- Pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes de estos textos.
Desarrollo (25 minutos):
- Entregar a cada alumno un instructivo sencillo de preparación de un alimento.
- Leer en voz alta el instructivo y analizar su estructura y lenguaje.
- Realizar una actividad práctica siguiendo las instrucciones del texto, por ejemplo, preparar una ensalada o un batido.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de leer y comprender instrucciones en diferentes aspectos de la vida.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un instructivo de cualquier tipo.
Sesión 2:
Recuperación de la tarea (10 minutos):
- Los alumnos presentan los instructivos que trajeron y los comentan en grupo.
Actividad de escritura (20 minutos):
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los instructivos compartidos y lo reescr