Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

Nombre de la clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos logren identificar las características de los guiones teatrales, mediante la lectura de varios de ellos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un guion teatral y para qué se utiliza.


• Lectura en voz alta de un guion teatral sencillo.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los elementos básicos de un guion teatral (acción, conflicto, diálogos, personajes, acotaciones, tipografía, etc.).


• Reflexión y debate sobre la importancia de respetar los elementos del guion teatral para lograr una buena representación.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta de otro guion teatral, esta vez más complejo.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un guion teatral a cada grupo.


• Los grupos deberán identificar y marcar en el guion los elementos que se les han mencionado anteriormente.


• Presentación de los resultados en plenaria y discusión sobre las diferencias y similitudes entre los guiones analizados.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de dramatización grupal. Los alumnos deberán formar pequ