Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematiza la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades para el pensamiento matemático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del objetivo (cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada).


• Plantear el problema central: ¿Cómo impactaron las revoluciones modernas en la sociedad y cuáles fueron las principales tendencias que surgieron?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una revolución moderna para investigar (por ejemplo, Revolución Francesa, Revolución Industrial, Revolución Americana, etc.).


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre la revolución asignada y su impacto en la sociedad.


• Los alumnos deberán analizar y discutir cómo se manifestaron en esa revolución los conceptos del objetivo.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y su análisis sobre cómo se