Las reacciones químicas y sus manifestaciones
mago jaimez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las reacciones químicas y sus manifestaciones
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer en qué momento una sustancia ha transitado hacia una reacción química.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una pregunta problematizadora relacionada con el problema a atender: ¿Cómo podemos saber si una sustancia ha experimentado una reacción química?
- Promover una lluvia de ideas en plenaria para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre reacciones químicas y sus manifestaciones.
Desarrollo:
- Presentar una breve introducción teórica sobre las reacciones químicas y la Ley de conservación de la materia.
- Realizar una demostración de una reacción química sencilla, como la mezcla de bicarbonato de sodio y vinagre para generar dióxido de carbono.
- Observar y analizar las manifestaciones de la reacción, como burbujeo, cambio de temperatura o formación de un nuevo producto.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las manifestaciones observadas en la reacción y cómo éstas indican que se ha producido un cambio químico.
- Reflexionar sobre la importancia de reconocer las reacciones químicas en nuestro entorno y en actividades experimentales.
Sesión 2:
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