Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Regulación de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad de inicio: Lectura en voz alta de un poema corto y sencillo.


• Diálogo sobre los elementos que componen el poema y su posible significado.


• Actividad individual: Crear un poema corto relacionado con una emoción específica.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Introducción al juego de palabras: Ejemplos y su función en la escritura.


• Actividad en grupos: Crear un juego de palabras relacionado con una emoción.


• Puesta en común de los juegos de palabras desarrollados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad y la expresión emocional a través de la escritura.

Sesión 3:

• Presentación del concepto de canción: Características y elementos.


• Escucha de distintas canciones que aborden emociones.


• Análisis de la letra de las canciones y su relación con las emociones transmitidas.


• Actividad grupal: Crear la letra de una canción que aborde una emoción específica.


• Presentación de las canciones creadas por cada grupo.

Sesión 4:

• Reflexión sobre l