Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
aksa betzabet guzman
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Objetivo: Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y comunidad, y establecer compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
- Actividad de motivación: Ver un video o presentar imágenes de diferentes autoridades (directores, maestros, padres de familia, policías, etc.) y discutir sobre las funciones que creen que tienen.
- Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.
Sesión 2:
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos colaborar con las autoridades para construir un ambiente de convivencia pacífica en nuestra escuela y comunidad?
- Investigación: Los equipos investigarán sobre las responsabilidades de diferentes autoridades y cómo intervienen ante los conflictos.
Sesión 3:
- Elaboración de propuestas: Cada equipo elaborará una propuesta con acciones concretas para colaborar con las autoridades en la construcción de un ambiente pacífico. Se deberá incluir cómo conocen las necesidades comunitarias y cómo toman decisiones.
- Presentación de propuestas: Los equipos presentarán sus propuestas al resto de la clase.
Sesión 4:
- Debate y análisis: Se realizará un debate en el que los alumnos discutirán las diferentes propuestas y argumentarán cuál consideran que es la más efectiva.
- Establecimiento de compromisos: Cada alumno deberá establecer com