Introducción y análisis de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de sucesos autobiográficos

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de la vida de los alumnos para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación y contextualización (10 minutos)

• Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema que se trabajará: la narración de sucesos autobiográficos.


• Discutir la importancia de conocer y contar nuestras propias historias.


• Introducir el objetivo de la clase: analizar distintos sucesos de la vida para elegir los más significativos y organizarlos en una narración coherente.

2. Presentación de la temática (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos ejemplos de narraciones autobiográficas, ya sea en forma de texto, imágenes o videos.


• Destacar las características de este tipo de narraciones, como el uso de la primera persona, la descripción de acontecimientos reales y la reflexión personal.

3. Actividad individual: Selección de sucesos significativos (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de trabajo con una lista de preguntas para reflexionar sobre su vida.


• Los alumnos deben responder a las preguntas y seleccionar los sucesos más significativos para ellos.


• Recordar a los estudiantes que los sucesos pueden ser tanto positivos como negativos, ya que todos forman parte de su historia personal.

4. Trabajo en grupos: Organización de los sucesos (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de compartir y discutir los sucesos seleccionados.


• Cada grupo debe ayudarse mutuamente a organizar los sucesos de manera coherente y lógi