Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes si han tenido alguna experiencia que les gustaría compartir con los demás.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto en el que elaborarán un libro de textos autobiográficos. Destacar la importancia de compartir nuestras experiencias y aprender de los demás.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar que en esta primera sesión aprenderán a redactar narraciones de sucesos autobiográficos.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Preguntar a los estudiantes sobre las características de una narración autobiográfica. Guiar la discusión para que identifiquen elementos como la primera persona, los detalles personales y las emociones.


• Ejemplos de narraciones autobiográficas: Leer en voz alta algunas narraciones autobiográficas cortas y analizar juntos cómo están estructuradas y qué elementos destacan en cada una.


• Taller de escritura: Pedir a los estudiantes que elijan un suceso de su vida y lo redacten en formato de narración autobiográfica. Brindarles tiempo suficiente para que escriban y estén disponibles para responder preguntas o brindar apoyo.


• Compartir las narraciones: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus narraciones con el resto del grupo. Fomentar la participación de todos y crear un ambiente respetuoso y de escucha activa.

Cierre:

• Recapitulación: Recordar el objetivo de la