Introducción al tema y problematización
diana alejandra ramos
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, y problematizar la situación de no satisfacer dichas necesidades.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos imágenes y situaciones en las que se evidencien la satisfacción de necesidades básicas y el respeto a los derechos humanos. Realizar preguntas para provocar una reflexión inicial sobre la importancia de estos aspectos.
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los derechos humanos y las necesidades básicas. Hacer hincapié en la importancia de que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades básicas para vivir una vida digna.
- Problemática: Presentar a los alumnos una situación injusta en la que no se respeten los derechos y no se satisfagan las necesidades básicas de algunas personas. Por ejemplo, la falta de acceso a la educación en ciertas comunidades. Promover una discusión grupal sobre cómo se sienten los afectados y qué acciones podrían tomar para mejorar su situación.
Sesión 2: Conocimiento de distintos grupos sociales y sus demandas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Conocer diferentes grupos sociales que históricamente han demandado la satisfacción de sus necesidades básicas y el reconocimiento de sus derechos.
Actividades:
- Recapitulación: Recordar la problemática presentada en la sesión anterior y las posibles acciones para solucionarla.
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes grupos sociales históricos o contemporáneos que han demandado el reconocimiento de derechos y la satisfacción de necesidades básicas.