Introducción al Sistema Solar y al Universo

Diana Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y al Universo
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y el Universo, despertando su interés y curiosidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una imagen del Sistema Solar y preguntarles qué saben sobre él. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proyectar un video corto que muestre imágenes y datos básicos sobre el Sistema Solar y el Universo.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las características que los alumnos observaron en el video y anotarlas en el pizarrón.
    c. Presentar una maqueta del Sistema Solar y permitir que los alumnos la exploren y observen los diferentes componentes.

  3. Cierre (15 minutos):
    a. Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre las características que observaron en la maqueta.
    b. Pedir a algunos grupos que compartan sus observaciones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Galaxias
Objetivo: Describir las características de las galaxias y su importancia en el Universo.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el Sistema Solar y el Universo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Proyectar imágenes de diferentes galaxias y pedir a los alumnos que observen y describan sus características.
    b. Explicar la importancia de las galaxias en el Universo y cómo se forman.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un dibujo o una maqueta de una galaxia, incluyendo las características aprendidas.


Sesión 3:
Tema: Estrellas
Objetivo: Describir las características de las estrel