Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Aplicación de las formas de organización en mi comunidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Explicar el concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.
- Analizar y discutir el problema de aplicación de las formas de organización en la comunidad.
Desarrollo
- Formar equipos de trabajo y asignarles una forma de organización específica para analizar.
- Investigar sobre la forma de organización asignada, su funcionamiento y beneficios.
- Realizar un análisis de las necesidades y/o intereses de la comunidad que pueden ser solucionados mediante la implementación de la forma de organización asignada.
- Diseñar propuestas de implementación de la forma de organización en la comunidad, considerando los criterios y condiciones establecidas en un plan.
- Preparar una presentación para compartir las propuestas con el resto de la clase.
Cierre
- Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.
- Realizar preguntas y comentarios para evaluar las pr