Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Adonahi Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Aplicación de las formas de organización en mi comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicar el concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.

  • Analizar y discutir el problema de aplicación de las formas de organización en la comunidad.


Desarrollo



  • Formar equipos de trabajo y asignarles una forma de organización específica para analizar.

  • Investigar sobre la forma de organización asignada, su funcionamiento y beneficios.

  • Realizar un análisis de las necesidades y/o intereses de la comunidad que pueden ser solucionados mediante la implementación de la forma de organización asignada.

  • Diseñar propuestas de implementación de la forma de organización en la comunidad, considerando los criterios y condiciones establecidas en un plan.

  • Preparar una presentación para compartir las propuestas con el resto de la clase.


Cierre



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Realizar preguntas y comentarios para evaluar las pr