Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: ACOSO SEXUAL

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de México.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresan su conocimiento previo sobre el tema y plantean preguntas que les surgen.

Desarrollo:

• Organización en equipos: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre un pueblo originario de México asignado previamente, respondiendo a las preguntas planteadas.


• Recopilación de información: Los grupos recopilan la información encontrada en fuentes confiables, como libros, artículos y páginas web.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y responde a las preguntas planteadas.


• Reflexión colectiva: Se genera un debate en clase sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios de México, y se reflexiona sobre la importancia de reconocer y valorar su cultura y contribución a la s