Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Hernández León Lilian
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la problemática de la contaminación



  • Presentación del problema: Los alumnos quieren buscar la forma de reducir la contaminación.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo).

  • Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué es la contaminación? ¿Por qué es importante reducirla? ¿Cómo podemos contribuir?


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Consecuencias de la contaminación



  • Actividad de investigación: Los alumnos indagarán sobre las consecuencias de la contaminación en diferentes ecosistemas y en la salud humana.

  • Trabajo en grupos: Elaboración de carteles informativos sobre las consecuencias de la contaminación.

  • Presentación de los carteles y discusión en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Acciones para reducir la contaminación



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes acciones y prácticas que pueden llevar a cabo para reducir la contaminación.

  • Trabajo en parejas: Elaboración de una lista de acciones para reducir la contaminación en su comunidad.

  • Presentación de las listas y discusión en grupo.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Creatividad para