Características del sonido y la luz

aksa betzabet guzman
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Tema: Características del sonido y la luz
Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Experimentar y describir características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Ventajas de las lámparas de sol contra los objetos para iluminar durante el día.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las características del sonido y la luz



  • Presentación del tema: a través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que ya saben sobre el sonido y la luz.

  • Video educativo: mostrar un video corto que explique de manera sencilla las características del sonido y la luz.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un experimento para experimentar con el sonido. Utilizarán diferentes objetos para generar sonidos y describirán las características de cada uno.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de la luz



  • Recordatorio del tema anterior: repasar las características del sonido.

  • Actividad de observación: los alumnos observarán diferentes fuentes de luz (lámparas, velas, el sol) y describirán sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos experimentarán con diferentes materiales transparentes, opacos y brillantes para ver cómo interactúan con la luz.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Ventajas de las lámparas de sol contra los objetos para iluminar durante el día



  • Introducción al problema: presentar el problema de cómo iluminar durante el día utilizando lámparas