Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Stephanie Saray Velasquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la idea de la diversidad humana y la importancia de valorar a todas las personas por igual.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos se coloquen en el lugar de otras personas para entender diferentes perspectivas y situaciones.

  • Discusión en grupo: Comentar las experiencias de la actividad y resaltar la importancia de reconocer la diversidad y el valor de cada persona.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema de las diversas formas de abuso, acoso y violencia en entornos como el hogar, la escuela y la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que se haya producido alguna forma de abuso, acoso o violencia.

  • Debate en grupo: Discutir en clase las situaciones planteadas por los estudiantes y analizar las posibles soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tipos de violencia para investigar (física, verbal, psicológica, etc.).

  • Presentación en grupo: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos sobre el tipo de violencia asignado y proponer estrategias para prevenir y afrontar dicha violencia.

  • Debate en grupo: Comentar y analiz