Materiales, procesos técnicos y comunidad

Victoria Diaz
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Exposición del objetivo de la clase y su importancia.

  • Planteamiento del problema de disciplina relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales utilizados en distintas actividades de la vida cotidiana.

  • Formación de equipos de trabajo para investigar y seleccionar una comunidad que presente problemas relacionados con el uso o transformación de materiales.


Cierre:



  • Puesta en común de las comunidades seleccionadas y los problemas identificados.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre la comunidad seleccionada y sus problemas, así como posibles soluciones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el abordaje de problemas sociales.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo para profundizar en la investigación de la comunidad seleccionada y sus problemas relacionados con materiales y procesos técnicos.

  • Identificación de posibles soluciones y propuestas de acciones concretas que puedan llevarse a cabo para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Cierre:



  • Pu