Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Problemática la identificación de los números del 1 al 20 en alumnos de tercero de preescolar.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a los números del 1 al 10.

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Presentación de los números del 1 al 10: Mostrar en tarjetas los números y su representación en cantidad de objetos.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar cada número con la cantidad de objetos correspondiente.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán el número correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Repaso de los números del 1 al 10 y introducción a los números del 11 al 20.

• Repaso de los números del 1 al 10 mediante actividades de reconocimiento y escritura.


• Introducción de los números del 11 al 20: Mostrar en tarjetas los números y su representación en cantidad de objetos.


• Juego de ordenamiento: Los alumnos deberán ordenar los números del 1 al 20 de forma secuencial.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el aula y escribirán el número correspondiente, incluyendo los números del 11 al 20.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Uso de los números en situaciones cotidianas.

• Actividad de motivación: Plantear situaciones cotidianas donde se utilizarán números (comprar en una tienda, contar juguetes, etc.).


• Juego de roles: