Introducción y sensibilización

ANA PATRICIA DOMÍNGUEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de igualdad de género y estereotipos de género que pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la igualdad de género y si han escuchado hablar de estereotipos de género. Explicar brevemente ambos conceptos.

  2. Lectura de un caso ficticio: Leer en voz alta a los alumnos un caso ficticio que muestre una situación de estereotipo de género y la violencia que puede generar. Por ejemplo, un niño que quiere jugar con muñecas pero es ridiculizado por sus amigos.

  3. Reflexión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que reflexionen sobre el caso y respondan a preguntas como ¿Por qué creen que el niño fue ridiculizado? ¿Por qué creen que se considera que jugar con muñecas es "cosa de niñas"? ¿Creen que esto es justo? ¿Por qué o por qué no?

  4. Puesta en común y debate: Cada grupo comparte sus reflexiones y se genera un debate en el que todos los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Analizar diferentes estereotipos de género presentes en la comunidad y cómo pueden generar violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Recopilación de estereotipos: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una lista de estereotipos de género que hayan observado en su comunidad.

  2. Análisis de estereotipos: Cada grupo elige uno de los estereotipos recopilados y analiza cómo puede generar violencia, desigualdad y discriminación en la vida de las per