Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Carencia del sentido empático y dificultad para respetar las producciones de sus compañeros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y su importancia en la construcción de su propia imagen. Explicar la problemática del sentido empático y la necesidad de respetar las producciones de los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y cómo se puede construir a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo sobre sí mismos y su entorno, utilizando diversos recursos artísticos como colores, texturas, formas, etc. Durante la actividad, fomentar el diálogo y la interacción entre los estudiantes, promoviendo la empatía y el respeto hacia las producciones de sus compañeros.


• Reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus dibujos y expliquen qué elementos representan su identidad personal. Promover la escucha activa y el respeto hacia las producciones de los demás.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesi