La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Francisca Librada Serna
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la alimentación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México y su relación con la alimentación.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural y social en México, haciendo énfasis en la comida típica de diferentes regiones.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos sociales en México, así como la importancia de la alimentación en cada uno de ellos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los alumnos se enfrentan al problema de que deben planificar una alimentación balanceada y nutritiva para una familia que pertenece a una cultura indígena en México.

  • Investigación: Los alumnos investigarán sobre la cultura indígena asignada, su ubicación geográfica, costumbres alimenticias, ingredientes típicos, entre otros aspectos relevantes.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para compartir la información obtenida y planificar la alimentación adecuada para la familia asignada.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados: Cada equipo presentará ante el grupo la alimentación planificada para la familia indígena asignada, explicando los motivos detrás de sus decisiones.

  • Debate y reflexión: Se generará un debate en el que