Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.

López Pérez Heber
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Planeación: Alimentación saludable para crecer y evitar enfermedades


Nivel educativo: Primaria 1º


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa, escuela y comunidad, y explicar cómo, junto con la práctica de actividad física, ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen diariamente y cuáles consideran saludables.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Formulación de preguntas de investigación en grupos pequeños: ¿Qué beneficios tienen los alimentos saludables en nuestro cuerpo? ¿Por qué es importante beber agua simple potable? ¿Cómo nos ayuda la actividad física a crecer y evitar enfermedades?

  • Presentación de las preguntas de investigación por parte de cada grupo y elección de la pregunta que se investigará durante la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la pregunta de investigación elegida.

  • Investigación en grupos: Uso de diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a profesionales de la salud, etc.) para recopilar información sobre la pregunta de investigación.

  • Organización y registro de la información obtenida.

  • Preparación de una presentación oral por parte de cada grupo para compartir los resultados de su investigación.


Sesión 3:



  • Presentación oral de los resultados de la investigación p