La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias vinculada a la problemática de la indisciplina en el aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


• Planteamiento del problema de indisciplina en el aula relacionado con las ideas sobre las juventudes e infancias.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo y entrega del problema a resolver: investigar cómo se han construido históricamente las ideas sobre las juventudes e infancias y cómo se relacionan con la indisciplina en el aula.


• Los grupos deberán investigar en fuentes históricas y bibliográficas para obtener información relevante sobre el tema.


• Cada grupo presentará al final de la sesión un avance de su investigación y reflexionará sobre la relación entre las ideas históricas y la problemática de la indisciplina en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los avances y las ideas presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: continuar con la investigación y preparar una presentación más completa del problema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Plan