Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Ampliación del rango de conteo y reconocimiento de la serie numérica en orden.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


• Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y tarjetas con números. Pedirles que los observen y formen grupos de acuerdo a su rango de conteo actual.


• Actividad de exploración: Cada grupo deberá contar los objetos o tarjetas que se le asignen y decir en voz alta la serie numérica en orden hasta el número correspondiente. Registrarán sus resultados en una tabla.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar la serie numérica hasta el número que cada grupo alcanzó.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiera contar objetos o personas. Por ejemplo, contar los alumnos presentes en el aula, los libros en una estantería, los árboles en el patio, etc. Los alumnos deberán contar y decir en voz alta la serie numérica en orden hasta el número correspondiente.

Sesión 3:

• Reflexión: Conversar con los alumnos sobre las situaciones planteadas en la sesión anterior y cómo fue su experiencia al contar y decir la serie numérica