Introducción al tema y análisis del problema

rosa alejandra camacho
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Objetivo: Los alumnos investigarán y comprenderán acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas naturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable en relación a la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  2. Introducción al problema: "Habitamos un territorio ancestral perteneciente a la comunidad muisca". Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la comunidad muisca y su relación con la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  3. Lectura colaborativa: Proporcionar a los alumnos un texto informativo acerca de la comunidad muisca y su conexión con la naturaleza. Leer en voz alta el texto, asignando a diferentes alumnos la lectura de los párrafos. Fomentar la participación y la discusión sobre el texto.

  4. Análisis de la lectura: Realizar preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable en el territorio ancestral muisca. Ejemplos: ¿Qué acciones de consumo sustentable podríamos llevar a cabo en nuestro territorio? ¿Cómo podríamos contribuir a la protección y preservación de la biodiversidad?

  5. Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá investigar al menos una acción de consumo sustentable relacionada con el agua y la biodiversidad.


Sesión 2: Presentación de investigaciones y conclusiones


Objetivo: Los alumnos compartirán sus