Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema mediante una canción o un cuento relacionado con la identidad personal y la importancia de conocerse a uno mismo.


• Conversación grupal: Preguntar a los alumnos sobre su nombre y su significado. Fomentar la participación y el respeto hacia las respuestas de los demás compañeros.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de pintura o dibujo en la que los alumnos representen su nombre y lo decoren con elementos que les identifiquen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior mediante la exposición de los dibujos o pinturas de los alumnos.


• Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de respetar y valorar a los demás, sin importar sus diferencias.


• Juego cooperativo: Realizar un juego en el que los alumnos trabajen en equipo para conocer más sobre los nombres de sus compañeros y el origen de los mismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de respetar a los demás.


• Actividad práctica: Organizar una actividad de escritura en la que los alumnos investiguen sobre el origen de su nombre y lo escriban en un papel, junto con algunas características de su identidad personal y cultural.


• Presentación de los trabajos: Los alumnos po