Introducción a la diversidad natural

ALMA ROSA Aguirre
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad natural


Objetivo: Los alumnos distinguirán algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua y clima, a través de la observación y exploración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares. Explicar la importancia de conocer y cuidar el entorno natural.

  2. Actividad de indagación: Observación de imágenes de diferentes entornos naturales (selva, desierto, océano, etc.) y conversación sobre las características que pueden identificarse en cada uno.

  3. Actividad práctica: Salida al patio o jardín de la escuela para explorar y observar las plantas y animales que se encuentren. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de campo.

  4. Reflexión y cierre: Compartir las observaciones realizadas y destacar las características más relevantes de las plantas y animales observados.


Sesión 2:


Tema: Características de los animales terrestres


Objetivo: Los alumnos identificarán y diferenciarán las características de los animales terrestres, a través de la observación y comparación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar las características de los entornos naturales y los elementos que se pueden encontrar en ellos.

  2. Actividad de indagación: Observación de imágenes de diferentes animales terrestres y comparación de sus características físicas y comportamentales.

  3. Juego de clasificación: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con imágenes de diferentes animales terrestres. Deberán clasificarlos de acuerdo a sus características y explicar el motivo de su