La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de baja tolerancia a la frustración cuando se les asigna una calificación desfavorable o que no es de su agrado

Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas relacionadas a la interpretación de la Tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos químicos.


2. Un proyecto individual en el que los estudiantes deben investigar sobre un elemento químico específico y presentarlo de manera creativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la Tabla periódica y sus elementos.


• Introducir el tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Por qué los elementos químicos están organizados de cierta manera en la Tabla periódica?

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre la historia y organización de la Tabla periódica.


• Presentar los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, grupos y periodos.


• Explorar las propiedades periódicas de los elementos representativos y su relación con su comporta