Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la comunicación comunitaria (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nos comunicamos en nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su entorno (hablar, gestos, señales, dibujos, etc.).


• Reflexionar con los niños sobre la importancia de la comunicación para entender y ser entendidos por los demás.

Sesión 2: La comunicación oral (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comunicación oral, como una conversación entre amigos, una charla en familia, una entrevista, etc.


• Realizar juegos de roles para que los niños practiquen distintas formas de comunicación oral.


• Reflexionar con los niños sobre cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras y cómo lograron entender a los demás.

Sesión 3: La comunicación a través de los lenguajes artísticos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza, la pintura, etc.


• Realizar actividades en las que los niños puedan comunicar sus emociones, gustos e ideas utilizando estos lenguajes (por ejemplo, dibujar una emoción, bailar una canción, etc.).


• Reflexionar con los niños sobre cómo se sintieron al comunicarse a través de los len