Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Francisca Librada Serna
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Alimentación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones de democracia en el mundo.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué concepto tienen de democracia y cuáles son los principios y valores que la caracterizan.


Desarrollo:



  • Explicación de los principios y valores de la cultura democrática: participación ciudadana, igualdad, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, libertad, justicia, tolerancia, solidaridad, entre otros.

  • Actividad de discusión en grupos: Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños sobre cómo se manifiestan estos principios y valores en su vida diaria.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos de cómo aplican los principios y valores de la democracia en su convivencia.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de estos principios y valores para fortalecer la convivencia en los espacios donde participan.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducción del problema: La alimentación y su relación con los principios y valores de la democracia.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar si