Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
BLANCA LILIA RAMOS- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
PDA: Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre los derechos humanos en los alumnos.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar identidades personales y colectivas.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un elemento visual, sonoro o corporal que le represente.
- Presentar el concepto de combinación de elementos en las expresiones artísticas y su importancia para comunicar información sobre la identidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para representar personajes, lugares o situaciones.
- Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo se sienten al utilizar estos elementos para expresar su identidad.
- Plantear el proyecto comunitario: los alumnos crearán composiciones artísticas