Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en el entorno

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conocer los números de manera simbólica

Sesión 1: Exploración de números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos con números en ellos (por ejemplo, carteles de calles, envases de productos, etc.) y preguntarles si saben qué representan esos números.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles significados de los números en cada imagen y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos pueden ayudar a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2: Juegos con números (45 minutos)

• Inicio: Realizar una ronda de juegos con números, como contar objetos, buscar números en una imagen, o hacer sumas y restas sencillas.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y participan en diferentes estaciones de juego, donde pueden practicar diferentes habilidades numéricas.


• Cierre: Comentar en grupo qué aprendieron en cada juego y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 3: Resolución de problemas numéricos (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos una serie de problemas numéricos relacionados con situaciones reales, como repartir objetos entre amigos o calcular el tiempo de un viaje.


• Desarrollo: Los alumnos trabajan de manera individual o en parejas para resolver los problemas, util