Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de los derechos humanos.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


3. Introducción del concepto de interculturalidad crítica.


4. Explicación del problema relacionado con el desconocimiento de los derechos humanos.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignación de un proyecto comunitario a cada grupo.


3. Los proyectos comunitarios estarán relacionados con la creación de una manifestación artística que promueva la reflexión sobre la identidad, el sentido de pertenencia y los derechos humanos.


4. Cada grupo deberá investigar sobre los derechos humanos y cómo pueden ser representados a través del arte.


5. Diseño y creación de la manifestación artística por parte de cada grupo.


6. Cada grupo presentará su proyecto a la clase, explicando su relación con la identidad, sentido de pertenencia y derechos humanos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre los proyectos presentados.


2. Debate sobre la importancia de las artes para fortalecer la identidad, promover el sentido de pertenencia y fomentar la interculturalidad crítica.


3. Cierre de la sesión resaltando la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en la c