Introducción al tema y juegos de precisión y coordinación

Luis Martínez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y juegos de precisión y coordinación (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y promover la participación activa de los alumnos en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué significa la palabra "precisión".

    • Explicar brevemente el concepto de precisión y coordinación en los movimientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes juegos que involucren la coordinación de movimientos, como lanzar aros a un objetivo, amasar plastilina en formas específicas, patear pelotas hacia un objetivo, entre otros.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego para que practiquen la precisión y coordinación de movimientos.

    • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la realización de los juegos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante los juegos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y coordinación en diferentes actividades de la vida diaria.




Sesión 2: Actividades prácticas de precisión y coordinación (45 minutos)


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en actividades prácticas que requieran precisión y coordinación en los movimientos, como recortar, ensartar cuentas, pintar dentro de líneas, entre otras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y su importancia en diferentes actividades.

    • Presentar las actividades