Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Título de la planeación: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución de Ayutla de 1854.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Desarrollo del pensamiento lógico matemático.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una línea de tiempo y realización de un mapa conceptual.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora relacionada con la Revolución de Ayutla de 1854 y su importancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una actividad introductoria que involucre el pensamiento lógico matemático, como resolver un acertijo o problema matemático relacionado con la Revolución de Ayutla.

Fase de desarrollo:

• Presentar información sobre el contexto histórico de México en el siglo XIX y las condiciones que llevaron a la Revolución de Ayutla.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles y responsabilidades para investigar sobre las causas de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla.


• Proporcionar recursos como textos, imágenes y videos para que los alumnos realicen la investigación en grupo.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos mientras investigan y recopilan información relevante.

Fase de cierre:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos sobre las causas de corta y larga duración de la Revoluci