Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

DAVID MORALES NORIEGA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo con el fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de la problemática del alto índice de obesidad y enfermedades como la diabetes en la población.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en la obesidad y la diabetes.

  • Presentación de conceptos clave: Explicar qué es la obesidad y la diabetes, así como las causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica para investigar y presentar en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo presenta la causa que investigó y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Análisis de causas: En conjunto, identificar las causas más relevantes y discutir cómo pueden influir en el desarrollo de la obesidad y la diabetes.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deben responder individualmente a preguntas como "¿Qué factores protectores pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes?" y "¿Qué acciones se pueden tomar para reducir los factores de riesgo?".


Sesión 3:



  • Análisis del entorno familiar y comunitario: Los alumnos investigan y reflexiona