Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
RUDIGER HERRERA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar a atender: Las lenguas no son únicamente símbolos de identidad y pertenencia a un grupo, sino también vehículos de valores éticos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La diversidad lingüística en el aula
Presentación del tema y motivación: Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes con personas hablando en distintos idiomas. Se les pregunta si reconocen algún idioma y se invita a compartir sus experiencias.
Actividad principal: Lectura de un cuento que destaque la importancia de la diversidad lingüística y el respeto por las diferentes lenguas. Después de la lectura, se promueve una reflexión sobre las enseñanzas del cuento y se fomenta la empatía hacia las personas que hablan otros idiomas en el aula.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Valorar la diversidad lingüística en el aula
Revisión del cuento de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las enseñanzas que se pueden aplicar en el aula.
Actividad principal: Realización de un mural donde los alumnos plasmen las diferentes lenguas que conocen y/o se hablan en el aula. Se les invita a investigar sobre estas lenguas y a compartir sus descubrimientos con sus compañeros.
Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Ofrecer apoyos lingüísticos a los compañeros
Recordatorio del mural y de la importancia de valorar las diferentes lenguas en el aula.
Actividad principal: Juego de roles donde los alumnos representan situa