Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Crear conciencia en los niños sobre la importancia de sus valores en la comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento

• Presentación de la clase y sus objetivos.


• Dinámica de presentación en la que los niños se muevan libremente por el espacio y se saluden unos a otros.


• Charla sobre la importancia de moverse y de conocer las diferentes posibilidades de movimiento en la vida diaria y en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de coordinación y equilibrio como caminar en línea recta, saltar en un solo pie, balancearse en una cuerda, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Exploración de diferentes espacios

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Dinámica de exploración de diferentes espacios en el aula, como caminar en puntas de pie, gatear bajo mesas o sillas, saltar de un lugar a otro, etc.


• Reflexión sobre las diferentes posibilidades de movimiento que se pueden realizar en cada espacio.


• Actividad práctica: Crear un circuito de obstáculos en el aula y guiar a los niños para que lo recorran, fomentando el equilibrio y control de movimiento.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Juegos tradicionales

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Conversación sobre los juegos tradicionales