Introducción al tema

Maria Cuevas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y entender el espacio que nos rodea.

  2. Observación del entorno: Invitar a los alumnos a observar el salón de clases y a identificar las diferentes formas y objetos presentes en él.

  3. Juego de reconocimiento: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que reconocer diferentes formas y ubicarlas en el espacio.

  4. Reflexión final: Terminar la clase con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer el espacio.


Sesión 2: Exploración del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para ubicar objetos y personas en el espacio mediante desplazamientos o recorridos.


Actividades:



  1. Exploración del salón: Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el salón de clases, ubicando objetos y personas en el espacio.

  2. Juego de ubicación: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que ubicar diferentes objetos en el espacio a partir de instrucciones dadas por el maestro.

  3. Reflexión final: Terminar la clase con una reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para ubicar los objetos en el espacio.


Sesión 3: Uso intuitivo del espacio
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar el uso intuitivo del espacio al desplazarse y hacer recorridos.


Actividades:



  1. Juego de movimiento: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que desplazarse siguiendo instrucciones dadas por el maestro, como "avanza dos pasos hacia adelante"