Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en textos literarios en inglés

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la literatura mexicana contemporánea

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes".


• Motivación: Mostrar imágenes y fragmentos de textos literarios relacionados con el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pueden las creaciones literarias ayudarnos a comprender y apreciar la cultura indígena y afrodescendiente?

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y su importancia en la investigación y promoción de la cultura.


• Selección de textos literarios: Los estudiantes elegirán un libro o texto de su interés relacionado con pueblos indígenas y/o afrodescendientes en inglés.


• Investigación: Los estudiantes buscarán información sobre el autor/a y la temática del texto seleccionado.

Cierre:

• Compartir las investigaciones realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura para conocer y valorar diferentes culturas.


• Asignación de tareas: Cada estudiante deberá leer el texto seleccionado y hacer un resumen para la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos literarios
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatori