Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase con una actividad lúdica que promueva la interacción motriz, como el juego del pañuelo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las normas de convivencia y su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen diferentes normas de convivencia que conocen.


• Reflexión: Fomentar una reflexión grupal sobre cómo se sienten cuando se respetan las normas de convivencia y cómo se sienten cuando no se respetan.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando alguna situación en la que se aplique una norma de convivencia.

Sesión 2:

• Activación: Realizar una actividad de expresión corporal en la cual los alumnos imiten diferentes comportamientos que implican respeto, colaboración e inclusión.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos o situaciones cotidianas en las que deben aplicar normas de convivencia.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al aplicar las normas de convivencia y cómo influyeron en la interacción con los demás.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una dramatización de una situación en la que se apliquen normas de convivencia.

Sesión 3:

• Activación: Realizar una actividad de expresión